多媒體教學是現(xiàn)代教育的新模式，由于多媒體設備技術的提高，學校可以將多媒體課程進行錄制，再通過課程點播進來多次教學視頻回放。對于學生而言，若課堂上沒有聽懂，可以在課后、業(yè)余時間點播學習。

　　多媒體課程錄制原理

　　多媒體課程錄制的原理是教學視頻“監(jiān)控→記錄→存儲”的過程，其中每個環(huán)節(jié)對課程錄制效果都有影響，所以必須要配置好相應的多媒體設備。室內(nèi)監(jiān)控設備要用高清視頻攝像頭實時定位，這樣才能確保在課堂上可以拍攝出高清的視頻畫面。記錄、存儲課程需要有專門的管理后臺，不僅要求點播方便，而且對教學內(nèi)容有一定的保護功能。

　　當然，提到這的時候小編不得不說的是當下課程錄制形式主要有兩種，有一種是現(xiàn)場性的課程課件，另一種是班班通、視頻使用的課件。拍攝原理不同，效果也明顯有差異。像現(xiàn)場性的課程錄播一般用手機也能錄制出課程，但是手機像素、室內(nèi)光亮等影響著視頻的效果。與之不同的是，班班錄播系統(tǒng)則不同，高清監(jiān)制攝像頭幾百萬像素，在光線強度弱的環(huán)境下也能拍攝出高清、高亮的視頻畫面。

　　多媒體教學系統(tǒng)已經(jīng)慢慢向班班通錄播系統(tǒng)轉(zhuǎn)型，錄制出的課程能讓學生在較短的時間內(nèi)明白自己將要學習的內(nèi)容。